Odpowiedzialność, którą realizujemy przez:
- prowadzenie poszerzonej obserwacji dzieci z wykorzystaniem specjalistycznych narzędzi diagnostycznych,
- ewaluację pracy nauczycieli i planowanie priorytetów pracy na następny rok szkolny,
- udział w cyklicznych radach szkoleniowych, szkoleniach i warsztatach,
- diagnozowanie potrzeb edukacyjnych, społecznych i emocjonalnych dziecka wraz ze wskazaniem rozwiązania,
- współodpowiedzialność za rozwój i wychowanie młodego człowieka,
- rozwijanie inteligencji emocjonalnej i intelektualnej dziecka, dając solidne podstawy szkolne,
- posiadane doświadczenie, systematycznie rozwijane od 2008 roku.
